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[昆明市]昆明少儿英语学习哪个好 哆纷少儿学科英语

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培养少儿学英语兴趣,亲子游戏少不了
有些家长咨询说,宝宝三岁了,都说趁这个年龄学英语会比较容易掌握,所以就给他报了培训班。刚开始孩子还会开心地回来跟自己说几句刚学的英文,但是由于自己没有说英语的习惯,只有孩子自己一个人说,就觉得没有趣,也就不在家讲英文了。有什么游戏适合和孩子一起互动,并且可以培养幼儿学英语的兴趣呢?
幼儿英语游戏:“小调查”
道具:红色物品若干
人数:2人(孩子和家长)
适合年龄:3岁以上
玩法:
Step1:在家里的明显位置摆放一些红颜色的物品。
Step2:给孩子一张任务单,任务单上用蜡笔画出红色,并写上调查内容“What is red?”可以用简单的英语向孩子解释一下,比如:“Can you find something red in this room?”“Let’s go and find red things.”
Step3:给孩子一个照相机(也可以是能照相的手机),让孩子按照任务单在家里找一找什么东西是红色的:“Here is a camera. You can take pictures of red items.”
细节:
3~4岁
妈妈先找到*件,给它拍照,等同于给宝宝做出了示范。然后就假装找不到了,请宝宝继续观察、寻找,自行完成任务。
*次游戏之后,可以更换任务的内容,让孩子寻找其他具有明显特点的物品组。
4~6岁
可以先让孩子自己提出完成任务的几种方法,*确定一种。游戏后跟孩子一起把照片导入电脑,然后制作PPT,展示孩子找到的物品,并让孩子介绍一下哪些东西是红色的。
可以在PPT上打出介绍用语,比如“The apple is red.”“The ball is red.”
在这个游戏中,孩子要观察很多不同的物品,同时要甄别出一些有共同特点的物品,这样,孩子在英文思维下就直接认识了“Red”。
当他想在各种英文情境下表达这个意思的时候,就无需再在头脑中翻译,直接就能说出来了。
经常按照这样的方法去学习,孩子就会自然而然地形成习惯,不仅学会了知识,更具备了主动学习的意识和终身学习的能力。
幼儿英语游戏:I Spy游戏
道具: 孩子认识的物品或图片若干,旧报纸
人数: 2人(孩子和家长)
适合年龄: 3岁以上
玩法:
家长和孩子坐在一起,家长环顾四周,找到一个物品(或物品的图片),用语言进行描述,但不说出确切的名字,让孩子猜一猜是什么东西,说出名称,或者指出来。
家长可以描述物品的颜色、大小、位置等特征,也可以用肢体动作来辅助孩子理解。
对小孩子,建议家长做一个“单筒望远镜”(把报纸卷起来),来增加游戏的趣味性,吸引孩子去观察周围的事物。
在玩游戏的时候,家长可以用下列句子引导孩子观察:
I spy with my little eye.”(透过报纸卷环视四周)
"It’s something red. It can swim.”
孩子找到符合要求的物品时,家长立刻回应:
Yes, it’s a goldfish. Good for you!”
孩子回答不上来时,可用眼神引导孩子朝着某个方向找,教孩子用英语询问“Is it a …?”
当孩子对游戏规则熟悉之后,家长可与孩子变换游戏角色。让孩子描述一个物品,家长来猜。在游戏的过程中,双方可采用如下语句进行对话。
孩子:“I spy with my little eye.”
“It’s something green. It is very tall.”
家长:“Is it a tree?”
孩子:“Yes, it’s a tree.”
I Spy游戏在美国可以说是家喻户晓。当听到“I spy with my little eye.”每个美国人都会重温起童年记忆中的温馨和快乐。这个游戏对提高孩子的语言应用能力和建立英语思维非常有帮助。孩子在游戏的过程中,通过对物品属性的了解,围绕着这个核心概念,建立起了一个立体的语言网。
孩子不是单纯记住了某个名词,而是在英文环境中掌握了一个概念,这和美国孩子掌握概念的过程是一样的。这样,在孩子头脑中就逐渐建立起了英语的思维系统。
幼儿英语游戏:双簧英语游戏
道具: 毛绒玩具若干
人数: 2人(孩子和家长)
适合年龄: 3岁以上
玩法:
Step1:请孩子站在前面,面对观众。观众可以是家长,或者把毛绒玩具当观众也很有趣。
Step2:请一名家长蹲在孩子身后开始说英文。
Step3:孩子根据家长说的英文做出相应动作,同时还可以不出声地用夸张的口型模仿家长的话。
细节:
3~4岁
两位家长可以先给孩子做示范,再让孩子参与。也可以和孩子一起用手偶或毛绒玩具“演出”。
开始的时候,对话要设计得简单一些,甚至先表演英文字母或简单单词,再慢慢增加句子,如“My name is Harry. I am a boy. I am 4 years old. I like singing and dancing.”
4~6岁
孩子玩的时候,家长可以把表演过程录下来,回放给孩子看,增加游戏的乐趣。也可以借此进一步切磋表演,丰富下一轮表演时的身体动作或增加语言难度等。
小提示:
在“双簧”游戏中,蹲在家长后面,孩子会更容易开口大声说话,并且试着变换语音语调,使声音富有表现力。
站在前面根据家长的话表演时,孩子会更重视自己的姿态,并且有意识地使用肢体动作和表情来表现语言。
这样的能力培养是循序渐进的。如果一下子就用*的演讲标准来要求孩子,孩子处处达不到就很容易失去信心。但是在这个游戏中,孩子能够逐步获得所需要的能力,进而具备优秀演讲者的综合素质。
如果家长能够经常和孩子玩一玩这三个游戏,相信一定能迅速提升孩子对英语学习的兴趣的。另外,如果孩子失去对英语学习的兴趣,和选报的培训班也大有关系。像我们乐宁教育,有外教,并且采用趣味上课的方式,配备英文原版绘本教材的培训班,通过一段时间的学习,学员不但提高了英语水平,还对英语学习表现出十足的热情。想要了解的家长可以试听一节我们的免费课程,相信大家对选报幼儿英语培训班也会有一个新的标准。
“Dolphin English哆纷少儿*英语”是一家培养孩子创新性思维,提升孩子全方位能力,帮助孩子确立健康品格的高端英语教育机构。致力于让*3-12岁少年儿童能够同世界上以英语为母语的孩子一样,用英文学习各类*知识,掌握正确的英语学习方法,形成良好的英语语言思维习惯。
哆纷少儿*英语基于对第二语言习得理论、多元智能理论的深刻理解和巧妙融合。通过以孩子探索为主,老师引导为辅的教学模式,结合浸入式学习法,采用生动、活泼、富有趣味性及创造性的课堂形式,帮助*孩子对英语学习产生浓厚兴趣,并掌握正确的语言学习方法,建立第二母语思维习惯,同时培养孩子的全面能力和品格塑造。
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